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高嘉俊
  • 高嘉俊
  • 入学年级 初一
    就读学校 成都七中高新校区
  • 所在校区
  • 学习时间 216H
  • 提升分数 数学成绩提升61分;物理成绩提升43分
  • 教学情况
  • 阶段性成果
  • 主讲教师
  • 学前情况
    孩子刚来校时,性格比较内向,怯生,不愿与老师和同学交流。经过学习规划老师和家长交流,了解到孩子从小学开始成绩就不好,会受到老师批评,导致孩子缺乏自信,孩子本身学习不用心,课后爱偷懒。但是非常想直升成外,所以选择一对一辅导,为直升做准备。了解完孩子的情况,感觉教学压力比较大。
    学习管理及过程
    课频:2017年9月-2018年1月 每周数学物理各一次课.每次2小时;遇到国庆加课5次和元旦加了3次课 四方联动管理:学习规划师,学管,学科,教研老师四对一管理(家长会,微信群等管理展示,个性化学习方案等)
    学习感悟

    我从小学就开始补课,都是爸爸安排的,但这次我很高兴,学的也很轻松。我原来觉得数学很难,总是做错题,但周老师都特别耐心的给我纠正错误,现在我的数学成绩有了很大进步,很多在学校没有听懂的题周老师都给我讲懂了,学校老师讲得特别快,周老师会将我没听懂的知识补起来,每次小长假都会多上几次课,周老师会帮我预习后面比较难的内容,这样我回学校学习就知道哪里是重点内容。物理李老师是我最喜欢的物理老师了,上课特别有趣,让我对物理学科产生了兴趣,他经常给我做实验,比如学到声音的传播时,他居然端盆水,把自己放着歌的手机装在袋子里放进盆。虽然我目前进步还不够,但我会继续努力的,谢谢老师对我的帮助。

    教师评语

    数学:卿源刚开始来的时候很腼腆,不敢跟老师交流,数学基础较为薄弱,但是孩子想学好。数学老师做了一个辅导方案:1、帮孩子理清楚8年级上册的基础知识,要求孩子做好三色笔笔记,记忆并理解。2、提醒孩子做好复习工作,经常整理改错,用好错题本。3、针对孩子各种考试中做错的类型,整理针对性讲义,或者课堂上帮孩子分析,争取同类错误不在犯下一次。4、每次考前复习+预测可能考到的类型,让孩子拿到基础分。基础巩固地差不多了,后期主要通过综合题提升孩子的B卷板块,采用的方式“我讲他练,我讲他讲”,提升孩子的学习兴趣及效率。


    物理:卿源对物理学科没有产生兴趣,对物理知识根本就没有求知欲。为了建立学习兴趣,我在课堂上会多讲一些物理学家的趣闻轶事,物理量和物理概念也用幽默的语言引出。在讲题的过程中,将题与实际生活模型进行结合。比如速度的计算,会结合博尔特跑一百米的速度,猎豹和羚羊的速度,还会涉及到单位计算的问题。就这样学员的学习兴趣慢慢的培优起来了。

  • 学习周期
    2017年9月-2018年1月
    入学成绩
    数学56分;物理65分
    阶段性学习成果
    • 曾巧玲
      • 曾巧玲
      • 主讲学科 数学
      • 5年教学经验,初中数学组教研员,初中数学骨干教师,研究多年成都中考考试,熟悉成都中考体系。专注初中数学教学,善于引导学生养成良好的学习习惯,激发学生学习数学的兴趣。
    • 黄建
      • 黄建
      • 主讲学科 物理
      • 毕业于四川大学物理系,5年教学经验,物理功底深厚,毕业后一直从事物理教学工作,截至写简介前教龄6年,教学认真负责,并且以教学生物理思维为核心,不仅解决知识问题,更是让学生形成物理学科的思维习惯。帮助大部分学生找到了学习物理的自信和提升了成绩。