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唐斗
  • 唐斗
  • 入学年级 初三
    就读学校 七中实验
  • 所在校区
  • 学习时间 120H
  • 提升分数 数学成绩提升50分; 语文成绩提升30分; 英语成绩提升22分;物理成绩提升21分;化学成绩提升15分
  • 教学情况
  • 阶段性成果
  • 主讲教师
  • 学前情况
    学生是一个头脑灵活但是无法静下心学习的孩子,没有目标感,属于执著专注型,坚持自己的学习方法和习惯,导致在学习上失误很多分,经过 一个学期的全日制学习,希望中考能取得好成绩。
    学习管理及过程
    课频 :全日制学习时间2018年3月-2018年5月 每周18-20节课程安排,数学5节、英语4-5节、语文3节、物理4节、化学3节,每周进行周测。
    学习感悟

    在朴新有忧学习的一年里我无论哪一科都有明显的提高。让我想想,刚来有忧时,我的语文才90多。数学更差,70多吧,有一次我考了90多还嘚瑟了一会儿,毕竟及格了嘛。英语也是一般才100零几,物理和化学都是40多,可我在二诊时,我的语文考了120,数学考了120多,英语也考了120多,这都离不开李老和任课老师的帮助和关心以及自己的努力。

    教师评语

    学生刚来时数学基础非常薄弱,b卷一般无法得分,A卷一般70分左右,做题缺少方法。通过一次课的了解和交流,学生其实主要对学习数学缺少兴趣,没有在数学学科上建立自信心,对此在两次课后为学生制定了一个阶段性的教学计划,先从基础着手,让学生先将概念性的知识点弄清楚,过关,掌握基本的学习方法与解题技巧,通过一段时间的学习后,孩子在入学考试时进步了20分左右,这一次的进步给了孩子不少的信心,在后面的学习中就更加得心应手,现在的成绩也在逐步上升。希望孩子通过一年多的学习在中考时能取得胜利。

  • 学习周期
    2017年1月-2018年6月
    入学成绩
    数学70分;语文90分;英语100分;物理35分;化学30分
    阶段性学习成果
    • 周阿龙
      • 周阿龙
      • 主讲学科 化学
      • 从事化学教育工作5年,教学经验丰富。熟知中高考化学考纲,对中高考化学试题的出题规律深入研究,教学期间,辅导学生题目与高考真题相似度极高。具有丰富的全日制教学经验,所带全日制学员提分率高,且提分快,提高学员学习信心。因地施教,认真负责。
    • 程思琪
      • 程思琪
      • 主讲学科 生物
      • 毕业于厦门大学,主修生物技术系生物技术专业,5年教学经验。在教学过程中,紧扣考点引导学生主动思考,培养学生的正确思维方式;对生物的系统复习和板块知识十分清楚,在基础知识的梳理中引导学生加深对知识点的记忆,形成自己的逻辑思维,从根本上解决学生学习生物的问题,提高知识掌握程度,培养正确的思维模式,提高相关能力,进而提高生物成绩。
    • 唐敏
      • 唐敏
      • 主讲学科 物理
      • 应用物理专业毕业,热爱物理,专注物理教育。从事高中物理教学5年之久,授课风格注重考题与知识点的结合,善于总结各种思路高于学生而落点极为平和的方法。名校学员不计其数,对考高题型、考点更是了熟于心,常有学员称其为“行走的题库”。
    • 彭璐
      • 彭璐
      • 主讲学科 英语
      • 托福口语老师,保送生项目组听口老师,初高中英语老师(主要为初中),5年教学经验 同时掌握英语日语两门语言。曾在国际公司为美国人做口译笔译工作,并曾任教对外汉语教学。语言基础牢固,踏实教育。流利的口语,发音、口音广受好评。踏实学习,让学生坚固基础。
    • 王琪
      • 王琪
      • 主讲学科 语文
      • 高考语文130获得者,语文功底扎实;5年教学经验,毕业至今一直从事毕业班的语文教学工作,长期接触一线教学。熟悉语文命题方向及规律,具备专业教学功底。
    • 文晴
      • 文晴
      • 主讲学科 数学
      • 四川省优秀青年教师,5年教学经验,具有较强的教学潜力与较为丰富的教学经验,有自我独特的教学风格。始终尊重学生个性发展,用心引导学生成长,志愿做孩子心中真正的良师益友。