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胡*允
  • 胡*允
  • 入学年级 高三
    就读学校 成都外国语学校
  • 所在校区
    学习课程
  • 学习时间 60H
  • 提升分数 数学成绩提升15分;英语成绩提升5分
  • 教学情况
  • 阶段性成果
  • 主讲教师
  • 学前情况
    孩子的学习能力非常强,刚开始学生的情绪不是特别稳定,因为目标学校的改变而影响学习状态,老师、学校和家长三方配合帮助孩子建立信心后孩子明确了目标,针对自己的薄弱环节重复练习,跟着老师的计划和安排走。中期通过扩频加课,孩子各方面能力逐步提升,后把目标定为清华大学 。
    学习管理及过程
    老师与孩子确定目标学校后,根据目标学校的考点,老师有针对性的给孩子制定计划,馨允在语言表达能力上比较欠缺,老师在课堂上给孩子补充大量的实时热点与面试思路技巧 ,课后布置面试题目要求每天录音打卡反馈。英语前期老师带着孩子把必考知识点理顺,课下给孩子对应的题目练习。课后孩子就在自习室自习,把每天所学的知识点消化之后才放学。每一周会给孩子进行模拟面试,锻炼孩子的胆量与临场发挥能力。
    学习感悟

    刚开始上保送课程,觉得课程难度很大,特别是英语,跟在学校学习的内容完全不一样,自己的语文面试也不是很占优势,曾经想放弃走保送,但是周围的同学都在为之努力,在老师和父母的鼓励,下我还是坚持下来了。每天背1个list单词,面试模拟练习、录音是必不可少的,一个月下来发现自己的变化很大,做专四专八的题目也很轻松。之前一直纠结只去考上交还是冲清华,思考再三还是决定冲清华,当保送成绩出来,看到自己排名第五并且是英语专业,非常开心,很感谢两位老师两个多月的陪伴与教导。

    教师评语

    馨允最初上保送课程因为不了解所考学校考点 ,学生的语法有一定的基础,有些语法概念比较混乱,存在一定的知识漏洞 。在我们了解了笔试的备考策略之后,主要从句子成分、词性、五种基本句型开始梳理学习。馨允课堂上 积极与老师互动,有问题会及时提出 ,对老师所讲的语法知识理解的也非常好,并且积极主动的记笔记,是个非常听话的孩子。通过这段时间保送课程的学习,孩子顺利考入清华大学,也希望以后能在更好的平台实现更好的自己。

  • 学习周期
    2018年10月-2019年1月
    入学成绩
    数学115分,英语141分
    阶段性学习成果
    • 凤燕
      • 凤燕
      • 主讲学科 Teacher_type 3
      • 英语专业八级,全国公共英语口试考官,在公立学校任教11年,多次被评为优秀教师、优秀班主任,拥有丰富的教育教学经验,研究英语教学多年,熟悉中学英语教材及中高考考点,从事教育事业至今,无投诉,无替换。

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