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必读!初中语文学习习惯中常见的坑!

发布时间:2018-10-24 文章分类:其它

“非学无以广才,非志无以成学。”语文学科的学习相对于其他学科的学习而言,其最突出的特点在于人文性与思想性。所以语文学科的学习相对来说对于学生智力层面的要求并不是很高,但是对于学生阅读量,思维方式和学习习惯有着很高的要求。广泛的阅读和全面的思维方式其实都是建立在良好的学习习惯之上,所以说学习习惯是语文学习的重中之重。

“非学无以广才,非志无以成学。”语文学科的学习相对于其他学科的学习而言,其最突出的特点在于人文性与思想性。所以语文学科的学习相对来说对于学生智力层面的要求并不是很高,但是对于学生阅读量,思维方式和学习习惯有着很高的要求。广泛的阅读和全面的思维方式其实都是建立在良好的学习习惯之上,所以说学习习惯是语文学习的重中之重。

孩子在语文学习中有哪些不好的习惯呢?

1、轻视语文

学生从小学开始,甚至更早的时候就开始接触语文学科,于是自以为是地认为自己已经掌握了语文学习的方法,从而在初中教材难度加大和标准严格的变化中难以适应,丧失兴趣。

2、过于依赖技巧性

语文学习是一个缓慢而优雅的过程,短期的集训提分,“万能”的套路在语文学习中是不存在的。2017年成都市初中语文采用部编版之后,难度和变化与日俱增,固定的得分方法已经被渐渐抛弃,越来越重视文本分析解读能力而不是技巧性答题。

3、碎片化阅读

当前学生接触的信息渠道越来越多,所阅读的文字是越来越多,但是学生对于文本解读和分析的能力却越来越弱,其核心就在于碎片化阅读。碎片化的阅读内容容易让学生产生投机取巧的心理,获得虚假的自我满足感和自我成就感,更严重的是让学生渐渐丧失了长时间学习和阅读的耐心和能力。

4、盲目刷题

学语文的核心在于阅读的积累,再多的刷题和应试技巧只会极大的限制学生学习语文的能力和兴趣。孩子在学习过程出现的问题并不是某一个因素或者某一类盲区导致的,而是多方面的因素综合导致的,盲目刷题不会解决孩子当前的问题,只会给孩子涂增压力,事倍功半。


——朴新成都专注中小学文化课辅导班21年!本文由初中语文部张骥老师提供


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